Dieses Inserat haben wir im Web gefunden. Hier findest Du das Original-Inserat.

Lehrperson Spez.unterricht (IF, Log, Psy) Teilzeit von 21 bis 40 %

An der Primarschule Rapperswil unterrichten wir rund 220 Kinder und arbeiten in einem Team von ca.30 Lehrpersonen inklusive Spezielle Förderung, SSA und anderen Beteiligten. Insgesamt haben wir vier Kindergärten und acht Primarschulklassen und wir geniessen die Lage der drei Schulhäuser: mitten im Grünen und nahe der Stadt.

Du hast Freude dir ein eigenes kleines Psychomotorik-Reich zu erschaffen an einer Schule mit sehr engagierten Lehrpersonen? Dann bist du bei uns richtig. Wir wünschen uns eine Teamkollegin mit Herz für die Kinder und ihre Bedürfnisse. Du klärst ab, planst und setzt die Therapie im Einzel- und Gruppensetting um. Die Zusammenarbeit mit den Eltern und den Lehrpersonen ist dir wichtig. Du bringst dein Fachwissen auch präventiv in die Klassen und nutzt den Raum für deine eigenen kreativen Ideen.

Wir sind ein aufgestelltes, motiviertes Team, das sich gegenseitig wertschätzt und unterstützt. Alle freuen sich, dass die Psychomotorik nun so nahe an die Schule rückt. Du kannst die 6 Lektionen nach deinen Bedürfnissen aufteilen. Es steht dir ein Raum zur Verfügung, der bereits als Bewegungsraum genutzt wird, den du nach deinen Vorstellungen umgestalten kannst. Wir haben im Bereich der speziellen Förderung ein sehr kompetentes Team, auf das du immer zählen kannst. Die Schulleitung ist sehr unterstützend und auch die Behörde trägt die Schule mit. Die Bewerbungen werden fortlaufend behandelt.

Barbara von Allmen CO-Schulleitung sl_prim@schulen-rapperswil.ch

Info

Lehrperson Spez.unterricht (IF, Log, Psy) Teilzeit von 21 bis 40 %

BE · Rapperswil · Oberstufenzentrum und Primarschule, Rapperswil BE

Inserat-Nr.
J967113
Datum
05.02.2026
Arbeitsort
3255 Rapperswil (BE), Schweiz
Anstellungsverhältnis
-
Funktion
Mitarbeit
Arbeitspensum
Teilzeit 21-40%
Stellenantritt
-

Anmerkungen

05.02.2026 21-40%

Lehrperson Spez.unterricht (IF, Log, Psy) Teilzeit von 21 bis 40 %

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