Schule mit Wirkung. Kleine Klasse. Echte Beziehungsarbeit.

Die Tagesschule Myndsetting in Zürich-Altstetten ist ein bewusst klein gehaltenes, tragfähiges und beziehungsorientiertes Schulsetting. Für den Aufbau unseres Angebots suchen wir eine engagierte, herzliche und reflektierte Lehrperson für den Zyklus 1, die Freude daran hat, Kinder in einem kleinen und individuell ausgerichteten Rahmen zu begleiten und Schule aktiv mitzugestalten.

Bei uns unterrichten Sie keine Grossklasse, sondern eine Lerngruppe von maximal 8 - 10 Schülerinnen und Schülern. Unsere Kinder profitieren von klaren Strukturen, hoher Präsenz und einem verlässlichen schulischen Rahmen. Sie bringen unterschiedliche Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen mit, unter anderem in den Bereichen ADHS, Autismus, emotionale Regulation und sonderpädagogische Fragestellungen.

Wir suchen eine Lehrperson, die darin nicht nur Herausforderungen sieht, sondern vor allem pädagogische Sinnhaftigkeit, fachliche Tiefe und die Chance, wirksam zu sein.

Was Sie bei uns erwartet

• eine kleine Klasse mit maximal 8 Schülerinnen und Schülern
• ein überschaubares, ruhiges und tragfähiges Setting
• viel Raum für Beziehung, Struktur und individuelle Förderung
• die Möglichkeit, wirksam, kreativ und entwicklungsorientiert zu unterrichten
• ein Umfeld, in dem sonderpädagogische Fragestellungen ernst genommen und fachlich mitgedacht werden
• spannende Themen rund um ADHS, Autismus und sozio-emotionale Entwicklung
• enge Zusammenarbeit in einem engagierten, interdisziplinären Team
• Mitgestaltungsmöglichkeiten beim Aufbau und bei der Weiterentwicklung unserer Tagesschule
• ein gut erreichbarer Standort in Zürich-Altstetten

Wen wir suchen

Sie sind eine Lehrperson mit pädagogischer Präsenz, Klarheit und Herz. Sie arbeiten gerne strukturiert, bleiben auch in anspruchsvollen Situationen ruhig und sehen Beziehung als Grundlage für Lernen und Entwicklung.

Sie bringen idealerweise Folgendes mit:

• EDK-anerkanntes Lehrdiplom
• Freude an der Arbeit in einer kleinen Klasse mit hoher Präsenz
• Interesse an sonderpädagogischen und inklusiven Fragestellungen
• Offenheit oder Erfahrung im Umgang mit ADHS, Autismus und besonderen Lern- und Entwicklungsbedürfnissen
• eine reflektierte, verlässliche und teamorientierte Arbeitsweise
• Freude daran, Kinder individuell zu fördern und Schule aktiv mitzugestalten

Eine Ausbildung oder Erfahrung in Schulischer Heilpädagogik / Sonderpädagogik oder einem vergleichbaren Bereich ist willkommen, aber keine zwingende Voraussetzung. Entscheidend sind Ihre Haltung, Ihre fachliche Neugier und Ihre Freude an einer Schule, die bewusst anders arbeitet.

Was wir bieten

• eine sinnstiftende Aufgabe mit viel pädagogischem Gestaltungsspielraum
• kleine Klassen statt Dauerüberforderung
• echte Beziehungsarbeit und mehr pädagogische Wirksamkeit durch Nähe und Individualisierung
• ein wertschätzendes, professionelles und engagiertes Umfeld
• kurze Wege und enge Zusammenarbeit
• fachlich spannende Schülerprofile und vielseitige pädagogische Fragestellungen
• die Chance, Teil eines jungen, sich entwickelnden Angebots mit klarer Haltung zu sein

Haben wir Ihr Interesse geweckt?

Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung und darauf, Sie kennenzulernen.